 說到陰莖增粗和兩性教育，在中國基本是閉口不談的，這大概是跟我國的傳統思想有關吧。而根據NHK報道，在日本東京足立區的一所中學裡，校方就給即將畢業的初三學生們進行瞭春藥和兩性教育，通過對具體性知識和生產過程的詳細講解，希望學生們能夠正確認識兩性，瞭解兩性。 這放在中國估計會掀起一大波討論，而在日本經過報道，也引起瞭社會的廣泛討論。該學校認為，兩性教育是人權教育，必須讓學生在上高中之前能夠掌握正確的兩性知識。學校希望通過學習具體性知識和生產過程知識，是為瞭讓學生正確認識生命，認識到過早懷孕生產的傷害。 不過這個學校的做法在日本官方並不是很受支持。東京都教育委員會錶示，根據國傢要求，這類隻是應該屬於高中才指導的內容，校方不應該過早對學生進行此類指導，而且不應該對細節進行詳細說明。 不過東京這所學校也並不是特例，在秋田縣的一所中學也有對初三學生講解性知識的傳統，值得註意的是，因為對中學生進行兩性知識普及，如今已經有瞭成效，跟以往相比孩子們更懂得瞭要保護自己和對生命負責。 相比較日本將兩性知識擺上課堂，我國的學校對這個問題還是能不說就不說的比較多，即使是生物課本上男女身體結構的知識，也是被草草跳過。不過近年來，很多學校也在逐步開始對學生進行適齡的兩性教育，至於效果如何，還得過段時間才知道。 其實不管是中國還是日本，兩性教育在傢庭教育中其實都是不那麼容易開口的，傢長對解釋兩性問題還是會覺得很難為情，但孩子越是長大，對於兩性知識的渴望和好奇也就越加強烈，如果不正確的引導，孩子就會用自己用自己的方式對兩性知識進行探索，但卻不見得這些自己探索回來的知識是正確的。很多同學從小就會問爸爸媽媽一個問題：我從哪裡來？但是父母們漫不經心又不好意思的解釋，其實並不利於孩子們對生命的重視和認可。 所以兩性教育，與其讓孩子先誤入歧途，不如從娃娃抓起的比較好。 當你問爸爸媽媽：我從哪裡來？他們是怎麼說的呢？
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